大学生挂科，家长要挟教师改成果，按“闹”给分有必要彻查

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极目新闻评论员屈旌

近来，西安科技大学测绘科学与技术学院一名专职教师向记者反映：本年1月，自己所带课程的期末成果出来后，1名成果不合格的学生家长以“影响孩子出路”“形成污点”为由要求为学生修正成果，并对教师进行言语上的要挟。该学院相关人员也屡次说到该家长“有布景”，要求教师修正成果。

该教师还反映，学院为了给另一位补考学生修正成果，在其不知情的情况下，将该课程的成果录入权限从体系上搬运，由其他教师将不合格的成果修正为合格分数。（据5月11日央广网）

学生家长与教师的对话（受访者供图）

相较于高中阶段的考试，大学的期末考试少了许多“一分定输赢”的意味，首要意图不在于人才挑选，而在于评价学生的学习效果，协助学生总结和稳固常识，提高学生自主学习的才能，激起我们比学赶超的热心，这样的考试，家长还要横加干涉，随意改成果，乃至不吝要挟教师，给校园施压来改成果，真实让人觉得匪夷所思。正如这位坚决不肯修正成果的教师所言：“假如能随意修正成果，那对其他仔细听课、备考的同学很不公正。”假如学生考欠好，家长一闹就能改成果，那还考试干什么呢，我们都嘻嘻哈哈闹一下不就完了？那高等教育的含义和脸面又安在？

据报道，该家长自称是某研究院的研究员，不光屡次出语要挟教师，并且大年三十还发短信，质疑教师命题太难、阅卷随意，表明要去教育厅投诉，这在某种程度上现已归于打扰别人。据校园督导组对该场考试试卷的复核成果，教师命题“契合纲要要求，难易程度适中，阅卷也没问题。”也有学生反映，考试难易度适中，考试前温习了课程内容就合格了，宿舍6个人，5个都成果合格。已然卷子没问题，阅卷没讹夺，其他大多数学生也没贰言，那么这位自称“有学术布景”的家长是否能理性考虑一下，有没有或许，考试不合格，是你家孩子自己的问题？

学院教导员签字手写的学生成果修正阐明（受访者供图）

上过大学的都知道，大学的专业课、选修课考试想拿高分不容易，但合格却没有那么难，不少考试都是平常成果和卷面成果一同评价，只需平常仔细上课，把握必要的常识，考前仔细温习，一般都不会挂科。这样的情况下还挂科，只能阐明学生平常真的没有好好学习，关于课程的根底都没有把握。大学生都现已是成年人了，该自己理解学习的含义和意图，自己去拟定学习方案和人生规划了，还要家长管就现已很离谱，让家长“靠联系”来改分数，更是显得毫无独立性和责任心。

更让人无语的是，分数还真的能按“闹”分配。这位“有布景”的家长一闹，学院重复要求教师改分数，在教师清晰表明不肯修正之后，他所任教的课程，补考就不由他担任了，乃至他录入的成果也莫名消失，而要求改分数的学生都“踩线”合格，这样堂皇的“暗箱操作”，真实是令人大跌眼镜。家长把成年的大学生当成“巨婴”，把大学教师当成“保姆”，校园则相较于考试的公正性，更垂青家长所谓的“布景”，这种不正之风，让人觉得齿冷心寒，也让大学斯文扫地。